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中国社科院社会学研究所发布2019中小学普惠型在线教育白皮书

发布时间:2019-11-18 | 人围观

  11月18日电 伴随互联网的发展与人工智能技术的进步,教育本身也被赋予“去中心化”、“智能化”的特征,试图补齐教育差距中的“短板”。去年,南方周末《2018中国在线教育消费者调查报告》充分分析了中国中小学在线教育消费者使用习惯和行业现状。近一年来,随着教育改革的进一步深化、以及信息技术的快速发展,一度野蛮生长的在线教育市场,如今迎来了更大的机遇。
 
  基于此,中国社会科学院社会学研究所青少年与社会问题研究室联合南方周末,进一步聚焦普惠型在线教育*,从公益视角研究我国城乡教育现状,以及在线教育的普惠作用,深入调查在线教育在一二线城市、三线及以下城市和乡村地区对孩子、教师及家长带来的影响,并将重点结论集结成《2019中国中小学普惠型在线教育白皮书》(以下简称“白皮书“)。
 
  普惠型在线教育照亮“大多数”
 
  据白皮书显示,普惠型在线教育覆盖广泛, 70%以上中小学生的使用年限集中在1-3年。
 
  一位中学老师曾这样评价在线教育的发展:“最早的时候在线教育可能就是一块屏幕,没有任何交互,慢慢有了文字交互,现在又有了AI互动,这是技术带给我们的优势。”
 
  在他的观察中,三四线城市家长对于普惠型在线教育的接受度往往更高。丰富而优越的师资条件,能够承担的教育成本,灵活的学习时间等成为主要原因。

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